Методичне об'єднання класних керівників
Основні завдання шкільного методичного об'єднання
класних керівників:
* підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників з питань психології та педагогіки виховної роботи. Організація програмно-методичного супроводу виховної роботи в класі, школі, що сприяє удосконаленню й підвищенню ефективності виховної роботи в школі;
* інформування про нормативно-правову базу, що регулює роботу класних керівників, вихователів груп подовженого дня в рамках модернізації виховання;
* забезпечення виконання єдиних принципових підходів до виховання й соціалізації учнів;
* формування мотивації педагогів з метою удосконалення професійної компетентності;
* озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знаннями сучасних форм і методів роботи;
* координація планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів в класних колективах; всебічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків та здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення потреб і інтересів;
* сприяння становленню й розвитку системи виховної роботи класних керівників;
* оцінювання виховної роботи членів педагогічного колективу;
* вивчення, узагальнення та розповсюдження передового педагогічного досвіду роботи класних керівників.
Функції шкільного методичного об'єднання
класних керівників:
* аналітико-прогностична функція, що виражається в здійсненні аналізу якості надання виховних послуг, розробці методик й інструментарію виявлення результативності й прогнозування, а також їхнього подальшого вмісту за напрямками виховної роботи;
* організаційно-координуюча функція, що забезпечує планування й організацію роботи методичного об’єднання класних керівників;
* інформаційна функція, що виражається в інформуванні педагогічних працівників школи з питань виховної роботи;
* методична функція, забезпечує створення організаційно-педагогічних умов з метою вдосконалення професійної компетентності членів методичного об’єднання.
Документація шкільного методичного об'єднання
класних керівників:
* список членів методичного об'єднання;
* річний план роботи методичного об'єднання;
* протоколи засідань методичного об'єднання;
* аналітичні матеріали за підсумками проведених заходів, тематичного адміністративного контролю
(копії довідок, наказів).
Проблемні теми
класних керівників НВК № 12
на 2015/2016 н. р.
|
класних керівників 1 – 4 класів
| ||||
| № п/п | П.І.Б. класного Керівника | Клас | Категорія | Проблемна тема з виховної роботи |
| 1. | Лагута Р.М. | 1 | вища | Створення сприятливих умов для формування морально – етичних якостей молодших школярів; організація дружного колективу. |
| 2.
| Коваленко І.В. | 2 | ІІ | Виховання почуття дружби та взаємоповаги. Формування дружного колективу. |
| 3. | Фролова Т.О. | 3 | спеціаліст | Виховання дружного класного колективу. |
| 4. | Лактіонова Т.О. | 4 | ІІ | Виховання культури поведінки, ввічливості, і поваги до оточуючих людей. |
|
класних керівників 5 – 9 класів
| ||||
| 5. | Мовчан Н.І. | 5
| ІІ | Всебічний і гармонійний розвиток особистості учня як ланки дружного колективу. |
| 6. | Романенко Л.А. | 6 | І | Формування всебічно розвиненої та гармонійної особистості через самопізнання та самовизначення у класному колективі. |
| 7. | Апанаскович А.О. | 7 | спеціаліст | Формування дружного організованого колективу через активізацію індивідуального впливу та колективної виховної роботи. |
| 8. | Овчіннікова Є.В. | 8 | ІІ | Формування навичок самоосвіти і саморозвитку старшокласників в умовах сучасної школи. |
| 9. | Пономаренко С.І. | 9 | вища | Формуванняжиттєвокомпетентної особистостіучня. |
ЗАСІДАННЯ І
(організаційне)
Серпень, 2015 р.
| № | Зміст | Відповідальні |
| 1. | Підсумки та результати виховної роботи у 2014/ 2015 навчальному році.
| Голова МО Пономаренко С.І. |
| 2. | Визначення основних напрямків виховної роботи на 2015 / 2016н.р.
| Заступник директора з НВР Кошель В.В.
|
| 3. | Затвердження плану роботи МО класних керівників на поточний навчальний рік.
| Голова МО Пономаренко С.І. |
| 4. | Діагностування класних керівників з метою з’ясування труднощів в роботі.
| Голова Пономаренко С.І. |
| 5. | Затвердження циклограми виховних заходів на 2015/ 2016н.р. (визначення термінів проведення, планів підготовки, відповідальних).
| Голова Пономаренко С.І. |
Робота між засіданнями.
1. Затвердження планів виховної роботи.
2. Консультації з питань виховної роботи для класних керівників.
3. Оформлення класних куточків .
4. Складання та затвердження соціальних паспортів класів.
5. Організація самоврядування в класі.
6. Участь у Тижні знань з безпеки життєдіяльності.
7. Участь у Місячнику «Увага! Діти на дорозі!»
8. Поповнення картотеки. Поновлення списків дітей пільгових категорій,
дітей девіантної поведінки.
ЗАСІДАННЯ ІІ
Тема: Організація роботи з розв’язання проблеми насильства в школі.
(Форма проведення – тренінг)
Жовтень, 2015 р.
| № | Зміст | Відповідальні |
| 1. | Насильство та жорстокість у школі. Методичні рекомендації щодо роботи з дітьми.
| Голова МО Пономаренко С.І. |
| 2. | Тренінг « Організація роботи з попередження насильства серед дітей у школі».
| Вчителі 1 – 9 класів |
| 3. | Анкетування учнів старших класів (5 –9кл.) «Дослідження та попередження насилля над підлітками» .
| Вчителі 5 – 9 класів |
Робота між засіданнями.
1. Виготовлення дидактичних матеріалів для профілактики насилля у школі.
2. Відвідування виховних заходів класних керівників.
3. Самоосвітня діяльність вчителів.
4. Консультації з питань виховної роботи для класних керівників.
5. Залучатибатьківськугромадськість до співпраці з педагогічним
колективомщодопрофілактики насилля у школі (надавати певні
рекомендації).
